Décrire un personnage

SEANCE 1

A partir du monstre du tableau (étudié en classe), mais aussi à partir du texte de la méthode RETZ réussir son entrée en grammaire au CE1 (merci jardin d'Alysse!!!), nous avons étudié le fonctionnement de la description.

A partir de ce travail, les élèves ont pu voir à quoi sert la description et ce qui était utilisé comme catégorie de mots dans la description: noms, adjectifs qualificatifs.

SEANCE 2:

Les élèves ont ensuite produit des écrits à partir de ces personnages: le but étant de faire deviner à ses camarades le clown choisi.

Après confrontation et comparaison, les problèmes ont été relevés.

Les élèves ont eu une description d'un des clowns:

: Les différents éléments de la description ont été annotés pour compléter la silhouette de l'écrit.

SEANCE 3: Enrichir son texte avec les adjectifs qualificatifs.

Etape 1:Lecture compréhension du texte Tante Piquette

Qu'est-ce qui est dit dans le texte? Qu'est-ce que c'est comme type de texte?

Quels mots utilise l'auteur pour décrire?

Etape 2: Exercices d'entraînement

Pour l'exercice 2, l'enseignant propose son dessin et sa description ou compare les dessins d'élèves.

Description enseignant

Pourquoi sont-ils différents? (mise en évidence de l'importance et la diversité des adjectifs qualificatifs)

Création d'un outil avec le listing des noms, des adjectifs qualificatifs de la description sur affiche.

SEANCE 4: Productions avec l'outil

Les élèves ont réalisé un jeu du type "Qui est-ce?" sur de petites cartes bristol: cartes description/cartes dessins ou images